产学研关系的历史发展

从高等教育的产学研相对分离、产学研逐步结合、产学研关系的转型以及产学研密切结合的角度阐述了产学研关系的历史发展,并分析了产学研紧密结合的关键。

我校产学研合作教育工作中存在的困难、问题及对策

我校高度重视产学研合作教育,经过学校领导和各单位的共同的努力,产学研合作教育取得重要进展。但是,由于客观原因,产学研合作教育在诸多方面还存在着许多困难,影响和制约着学校的发展。为此,对存在的困难和问题进行了分析,提出了解决问题的对策和措施。

完善订单式培养拓展产学研途径

通过“订单式培养”的实践体会,阐述了学校、企业、学生的“三赢”模式,以及实施过程中怎样处理好全人教育与岗位技能培养的关系、岗位技能培养与适应岗位群的关系、处理好学校、学生、企业三者之间的关系。讨论了“订单式培养”的企业的选择、教学组织和教师、学生质量考核与评价等问题。

产学研合作教育教学运行中存在的问题及对策

从产学研合作教育的教学运行特点出发,指出了产学研合作教育中教学管理存在的问题,并从转变观念、“双师型”教师队伍建设、教学管理制度建设、实践教学条件建设、深化教学改革等多个方面,提出了解决问题的方法。

我校产学研合作教育工作的实践与思考

在阐述了产学研合作教育的基本内涵的基础上,详细介绍了本校开展产学研合作教育的实践经验,提出了合作教育在实施过程中存在的问题及未来发展思路。

产学研结合是解决高职院校办学经费短缺的有效途径

通过高职院校办学经费不足的成因分析,提出了目前解决高职院校办学经费不足的对策,即产学研结合为高等职业院校解决经费短缺问题提供了对策。产学研合作促进了学校社会服务收入的增长,开阔了高校组织收入的渠道,提升了高校的社会声誉和影响力,为高校的发展提供了广阔的空间,产学研结合是解决高等职业院校办学经费短缺的有效途径。

加强产学研合作教育努力培养创新人才

从产学研合作教育的内涵以及国内、国际形势发展的需要角度,论述加强产学研合作教育是培养创新人才的重要途径。实施产学研合作教育,构建培养创新人才的体系,深化教学改革,提高育人质量,创建能适应和推动产学研合作教育培养创新人才的教学内容、课程体系、教学方法、教学手段。产学研合作教育是培养全面发展的个人的最有效途径和方法,是培养创新人才的最有效途径。

以就业为导向 加强学生职业能力和素质培养

为培养学生的职业能力和素质,提出以就业岗位调查为依据,制定专业人才培养方案;根据国情、校情、区域经济发展状况和专业培养目标灵活开展产学研结合教育活动;并以有关专业为依托阐述了主要教学环节开展产学研结合教育的具体方法。

建立稳定校外实习基地的长效机制研究与实践

校外实习基地在高等职业教育的人才培养中一直起着举足轻重的作用,开展产学研教育,培养高素质的技能人才。校外实习基地为学校提供了一流的条件与设施,以及企业一线生产的的管理与岗位理念。寻找一个校外实习基地并不难,难的是如何建立长期稳定多方合作的校外实习基地。因此,对此项课题做了长期研究与实践,总结出了五方面的运行机制。

高水平校内实习基地建设

从师资队伍建设、硬件建设、管理机制和产学研四个方面论述了如何建设高水平的校内实习基地。

旅游与酒店管理专业产学研合作教育的研究与实践

通过对旅游与酒店管理专业的培养模式,产学研合作教育模式、特征及运行机制和实践情况的阐述、分析,介绍了我校旅游与酒店管理专业产学研合作教育的理念和研究与实践的成果。

校企合作 培养高技能人才

培养高技能人才,提升我国产业工人队伍的整体素质,加快推进人才强国战略,是增强我国核心竞争力和自主创新能力、建设创新型国家的重要举措,对于促进人的全面发展、全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面、全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会,都具有重大而深远的意义。分析总结了传统高技能人才培养模式的优缺点,提出了新的高技能人才培养模式及其必将快速发展的原因,也指出了新的高技能人才培养模式还存在的不足。

高职院校走好产学研结合的发展道路

高职院校如何走好产学研结合的发展道路,是目前高等职业教育界讨论的热点问题之一。结合我国高等职业教育的现状,从产学研结合的具体内涵及其存在的实际困难出发,提出了高职院校走好产学研结合发展道路的几点建议。

征稿简则

承德石油高等专科学校第二届产学研合作教育委员会第二次会议剪影