• 国家教委高教司王彦副司长的讲话

    <正>首先我对到会的全体同志表示热烈的欢迎,同时,对东道主承德石油高等专科学校的各位领导、工作人员表示衷心的感谢!我主要介绍一下我们对高等教育外语教学改革的一些想法.公共外语教学改革是我们整个教学改革的一个重要组成部分.我国高等教育发展曾经历了几次起落,总结多年来的经验,我们认识到,中国高等教育的发展要走内涵为主的

    1996年02期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 101k]
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  • 国家教委高教司工科处刘志鹏处长的讲话

    <正>各位同志:刚才王司长对专科英语教学提出了很重要的意见,我向大家汇报四个问题,介绍一些情况:一、六年来专科英语教学工作的成绩六年来我们做了以下几个方面的工作:

    1996年02期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 74k]
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  • 坚持改革,不断实践,为提高专科英语教学水平而努力

    吴银庚

    <正>1995年8月国家教委在华北航天工业学院主持召开了贯彻《普通高等专科英语教学基本要求》及《实用英语》课程使用宣讲会.经过短短的一年时间,在国家教委高教司的直接领导下,各有关省市教委的关心下,以及高等教育出版社的大力支持下,高等专科学校的英语教学发生了深刻的变化,其主要表现是:一、《基本要求》正逐步在高等专科学校中

    1996年02期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 267k]
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  • 《实用业务英语》的总体设计

    孔庆炎

    <正>为了帮助教师更深入全面地了解本教程,从而能更合理地使用它,我们在教师参考书的开始部分首先将本书的总体设计作一简明扼要的介绍.1、本教程的内容所涉及的业务范围和试图培养的能力:本教程业务内容范围的选择主要依据业务人员在涉外经济和技术交流与引进方面会

    1996年02期 9-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 272k]
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  • 深入学习《基本要求》努力开展专科英语教学研究与实践

    安晓灿

    <正>93年7月国家教委正式颁布了《普通高等专科英语课程教学基本要求》.三年来,我国经济形势的发展和专科英语教学研究与实践,以及大学英语教学改革的新动向都给我们以消化、思考、比较、验证的机会.实践证明,《基本要求》规定的教学目标、教学要求、教学安排和教学原则是先进的、科学的、实用的,体现了社会对专科生英语应用能力的要求,

    1996年02期 15-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 301k]
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  • 《实用英语》编写原则、指导思想和全书结构介绍

    陈永捷

    <正>高等专科学校《实用英语》是受国家教委委托,由国家教委高等专科英语教材编写组编写的一套高等专科学校公共英语教材,也是自《普通高等专科英语课程教学基本要求》颁布以来,依据《基本要求》编写的第一套教材.经过编写组全体成员的通力协作和有关学校的大力支持,从最初成立编写组、制定编写大纲,到今年整套教材正式出版,历时数载.

    1996年02期 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 125k]
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  • 普通高等专科英语课程教学的实践与体会

    杨树勤

    <正>专科教育是一个独立完整的教育体系.普通高等专科学校的培养目标是造就专业适应性强的高级应用型人才,它要求学生在掌握一定的理论知识的基础上具有较强的解决实际问题的能力.因此,与此相适应的,作为基础学科的英语,在教学的目的要求和教材的使用等方面,也应该是一个独立完整的体系.

    1996年02期 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 281k]
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  • 贯彻《基本要求》,培养应用能力——《实用英语》教学初探

    沙韵,孙立良

    <正>《普通高等专科英语课程教学基本要求》在全国试行已经三年,根据《基本要求》编写的《实用英语》教程经过试用也已经正式出版.《基本要求》的颁布和《实用英语》的出版改变了专科英语教学参照本科大纲、借用本科教材的状况,使专科英语教学走出了本科压缩型的误区,为专科英语教学改革指明了方向、奠定了基础.93年以来,在《基本要求》指引

    1996年02期 27-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 332k]
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  • 认真贯彻《普通高等专科英语课程教学基本要求》全面实施教改教材试点,提高英语教学质量

    刘寅齐

    <正>由国家教委高教司颁布的《普通高等专科英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)是国家教委对专科英语教学进行宏观管理的指导性文件.它不仅是高等专科学生学习英语课程必须达到的合格要求,也是实施高等专科英语教学改革的基本依据.一年来,我校认真按《基本要求》对95级21个班全部开展了教改英语课程试点,在提高英语教学

    1996年02期 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 761k]
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  • 采用讨论式教学方法,提高学生英语应用能力

    刘然

    <正>1993年,国家教委颁布了《普通高等专科英语课程教学基本要求》.《基本要求》明确提出:在整个英语教学过程中,必须强调以应用为目的,以必需、够用为度,突出实际应用,加强对学生语言实践能力的培养.根据《基本要求》,国家教委又组织编写了适合专科英语教学的《实用英语》系列教材.这无疑为专科英语教学指明了方向.对各校的英语教学工作

    1996年02期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 718k]
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  • 体现专科特色的《实用英语》

    王炜

    <正>为社会培养能“适应基层部门和企事业单位第一线需要的、高等应用型人才”.是普通高等专科学校的办学目标.本着这个目标,高等专科学校的教学要突出理论知识的应用和实践能力的培养,以应用为目的,以必需够用为度.这就是高等专科教育要努力体现的

    1996年02期 39-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1007k]
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  • 用多媒体技术改革外语教学模式

    包兰宇,张家骏

    <正>高新技术的不断发展,对人类社会的各个方面产生了巨大的推动力.代表现代科技的计算机技术、通信等领域正在改变着我们的生活,也为其他领域的进步与发展提供了舞台.计算机多媒体技术、宽频带通讯技术、国际互联网络、信息高速公路为教育领域展示了一幅采用新技术,改革传统教学模式、面向二十一世纪培养未来人才的美丽前景.

    1996年02期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 133k]
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  • 承德石油高等专科学校示范性普通高等工程专科学校建设规划

    <正>按照国家教委教高[1995]13号文《关于开展建设示范性普通高等工程专科学校工作的意见》部署,我校决定进行建设示范性普通高等工程专科学校工作,为了按计划全面搞好此项工作,特制订本规划.

    1996年02期 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 252k]
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  • 创建示范性普通高等工程专科学校分项建设目标及实施步骤与措施

    <正>普通高等工程专科教育的任务是培养能够适应社会主义现代化建设事业需要的德智体诸方面都得到发展的获得工艺型工程师初步训练的高等工程技术应用性人才.学生毕业后主要去工业工程第一线,从事制造、施工、运行、维修、测试等方面的工艺、技术和管理工作.我校毕业生应成长为基层生产单位的技术骨干和管理骨干,应当出一大批优秀的工艺工程师和基层领导者.基于这个培养目标,学生在校期间要为以后成长打下良好的基

    1996年02期 52-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1128k]
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