职业教育研究

  • 京津冀协同发展背景下河北高等职业院校高质量发展路径探析

    秘密;赵晓强;刘少楷;

    京津冀地区是我国经济最有活力、开放程度较高、创新能力最强、吸纳人口最多的地区之一,是拉动我国经济的重要引擎。在京津冀协同发展不断迈上新台阶,努力成为中国式现代化建设的先行区、示范区背景下,职业教育的协同为推动京津冀各方面发展实施一定支持。现阶段河北职业院校仍存在内生动力缺失、合作范围小等实际问题,为实现河北高等职业院校高质量发展,更好参与京津冀协同发展,应从底层设计、专业布局及师资共享几方面来进行实践探索。

    2024年04期 v.26;No.127 1-4+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 950K]
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  • 职业本科大数据与会计专业人才培养“达本”路径与实践

    丁丽娜;张海峰;苗学凤;刘进;

    人才培养质量“达本”是现阶段职业本科大数据与会计专业人才培养面临的中心任务。对当前职业本科大数据与会计专业面临的优势和挑战进行了分析,进而对规格定位、课程体系及教学实施进行了探讨,认为应将“业务高端”和“财务高端”作为规格标准;应强调“人”与“职业”并育,“岗课赛证”协同,技术技能全过程贯通;要切实调整教学组织管理制度,设置适合技术技能型人才培养需要的学时学分要求,全面提高“双师型”师资队伍质量,严格制定毕业标准,适度追求一次就业率,以保证人才培养质量跃升至本科层次,达到职业本科专业办学的质量要求。

    2024年04期 v.26;No.127 5-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 2328K]
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工程技术应用

  • 基于改进YOLOv5的X光卷烟检测

    任宝峰;祁卫国;肖占云;撒兴涛;贾然;

    为解决基于X光的卷烟检测存在的预测精度低和主观性强的问题,介绍一种改进的YOLOv5算法,并将其应用到基于X光的卷烟目标检测中;该方法将YOLOv5的骨干网络进行改动,增添卷积块注意力模块(Convolutional Block Attention Module, CBAM);CBAM是一个用于前馈卷积神经网络的简单而有效的注意力模块,能够沿着通道和空间两个单独的维度依次推断注意映射;然后,通过将注意力映射乘以输入特征映射,进行自适应特征细化;最后,将该方法应用某地区卷烟X光的测试数据;试验结果表明:该模型拥有更好的预测精度,为卷烟X光检测提供了一种新思路。

    2024年04期 v.26;No.127 11-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K]
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  • 外输泵双端面机封冷却系统改造技术

    崔建松;沈鸿;张想;黄伟彬;

    某海上平台外输泵采用一用两备模式,其中外输泵A泵双端面机封采用海水冷却方式,针对此种冷却方式易造成机封泄露的现象,提出对外输泵B/C泵双端面机封冷却系统改造为加压滑油冷却机械密封并采用散热柱冷却循环滑油的方式,设计了一套具有补液、保压、打压、报警等功能的成套冷却系统,保障了外输泵正常平稳的运行。

    2024年04期 v.26;No.127 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 2112K]
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  • 致密气田产能分区定量评价研究

    段宝江;

    致密气具有低压、低渗、非均质性强等特点,开发难度大,为经济有效地开发,往往采用先肥后瘦、滚动开发的策略开发,因此对致密气田进行产能分区十分必要。目前致密气田产能有利分区常用的方法是地质多因素定性分析和储能系数法。地质多因素分析法主观性强,只能做到定性分析;储能系数法虽然可以做到定量分析,但忽略了致密气储层渗透率的作用,仅能体现储层气的富集程度,无法真实反映产能。将储层渗透率纳入考虑,提出产能综合系数QI(Kh?S_g)的概念,建立产能综合系数与气井无阻流量的关系,以经济极限无阻为界限,提出产能评价标准,对致密气田进行产能分区,找出区块真正意义的可动用甜点,为气田井位部署提供有利指导。

    2024年04期 v.26;No.127 22-25+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1824K]
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  • 酸化解堵作业在海上油田的应用

    马驰;李杨;张想;

    修井液的漏失、浸泡造成的黏土矿物膨胀伤害导致储层污染,需要进行酸化解堵作业解除近井地带的污染以提高产能,结合针对此类问题的处理经验,经过详细的分析和试验,作业井采用有机解堵剂+多氢酸体系,作业后有效地提高作业井的采液指数,增产效果显著。

    2024年04期 v.26;No.127 26-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1188K]
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  • 基于ISM的混合轻烃装运危险性分析

    吴运逸;杨超;魏文强;贾玲玲;李潇;李朝阳;

    “混合轻烃”是油气田伴生气和进口液化天然气中烷烃的提取物,近年市场供应逐渐增加。由于其和传统的以液化石油气为代表的烃类混合物的组分上的差别,国内缺乏对应的生产规范与储运设备,为生产与贸易带来不便。为此针对混合轻烃在装卸与运输环节中的危险性,利用可解释结构模型(ISM)对衍生的安全管理措施之间的逻辑关系进行拓扑结构呈现。结果表明:若沿用市场现有的LPG槽车运输混合轻烃则必须充分计算其工艺可靠性,提前评估这类产品的事故风险以及选择合理的包装方式,并做好设备日常维护等保障性工作;其他因素的重要度依此变化,可为安全防范提供参考;在日常的安全管理工作中,安全专项资金的投入是最基本的保障,其次是生产规章制度与安全管理规程的科学性,以及如何平衡生产效率与安全之间的关系。

    2024年04期 v.26;No.127 32-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1201K]
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  • X区块低渗油藏CO_2混相驱影响因素分析

    郭红强;杜敏;夏晨丹;黄宝杰;王嘉歌;

    为研究X区块低渗油藏注CO_2混相驱的影响因素,通过开展室内实验分析注入气CO_2与地层流体的最小混相压力,分析接触时间、渗透率、非均质性、杂质气体对CO_2混相驱油的影响,为X区块低渗油藏注CO_2提供理论依据。实验主要得到以下结论:通过细管实验测定得到该区块的最小混相压力为17 MPa。接触时间、渗透率和杂质气体会影响CO_2混相驱的效果,CO_2与地层流体的接触时间越长,CO_2与地层原油的混相效果越好。低渗油藏中CO_2混相驱的效果优于中高渗油藏。非均质性对混相的影响较小。CO_2混相压力随N_2及CH_4的摩尔分数的增大而升高,随C_2及C_4摩尔分数的增加而降低,注入气CO_2的纯度应该在95%以上,以上分析为目标区块后续注CO_2混相驱油提供了理论依据。

    2024年04期 v.26;No.127 39-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 2045K]
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  • 承德地区中深层地热单井换热效果分析

    傅大庆;邱建强;亓兆伟;闫方平;

    地热资源作为一种绿色可再生能源,是未来的重要替代能源之一,中深层地热单井换热是一种开发地热能的新技术。根据承德地区地热地质特点,通过COMSOL Multiphysics数值模拟软件建立单井换热器与周围岩体之间的耦合换热模型,并分析内管和固井水泥的导热系数对出口温度和换热效率的影响。研究表明,内管导热系数对换热效果影响显著,内管导热系数越小,系统换热效率越高,可选择新型的气凝胶绝热材料代替传统的PE管材料提高系统换热性能;固井水泥与岩体导热系数接近时,增强换热效果显著,在具体工程中应根据岩体导热系数研究新型固井水泥,使二者导热系数接近,以减小固井水泥对换热效率的影响。

    2024年04期 v.26;No.127 45-48+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1566K]
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  • 老挝万象平原龙怀钾镁盐矿水文地质及工程地质特征

    苏俊;施宗省;蒋欢平;师洪涛;尹留青;朱先敏;杨成忠;

    万象平原龙怀钾镁盐矿地处呵叻盆地北部边缘,老挝西南部万象平原低地。区内总体地势北高南低,自东向西倾斜,其内多发育低山丘陵,区内水系较发育,湄公河为规模较大的地表水。区内矿产以钾盐矿为主,钾镁盐矿主要赋存于塔贡组下段膏盐岩亚段(E_1tg~(1-1))中。通过对龙怀钾镁盐矿区水文地质、工程地质特征的分析,结合矿区地质背景和抽水试验资料,划分了矿床水文地质条件类型和工程地质条件类型,并对未来矿坑突水量进行估算,对矿山工程地质进行评价,提出了矿床开采可能产生的矿山地质环境问题,为进一步工作及今后安全采矿提供了依据。

    2024年04期 v.26;No.127 49-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K]
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  • 塔里木油田套管回接治理套损工艺的革新与应用

    章建勋;陆爱华;刘毅石;徐良辰;再米热·艾买江;闫昕瑜;

    塔里木油田HD油田进入开发中后期,套损逐渐呈现出多点长井段特征,传统挤堵工艺经实际作业验证已不适于多点长井段套损井的治理。为解决上述问题,从井筒实际情况出发,探索出回接非常规套管套损治理工艺,并在HDA井成功应用,该次作业首次采用在7寸套管内回接5-1/2寸无接箍套管至井口,并成功实施小间隙两层套管间固井,探索出多点长井段套损治理新工艺。后续已累计回接4口套损井,治理后堵水增油效果显著,累计增油超2 000 t。

    2024年04期 v.26;No.127 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1199K]
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教育与教学研究

  • 教育教学视角下大学生创新能力评价指标分析

    高书香;

    大学生创新能力的评价指标对课程体系、教学绩效评价等都具有指导意义。筛选并分析了近三年研究大学生创新能力指标体系的中文核心期刊文献和学位论文,通过对比所用的研究方法、构建的指标体系等,发现不同研究者提出的指标体系差异较大、受到研究者的思维影响显著、可操作性较低。基于教育教学视角,分别从课程体系、课程考核、学生需求三个角度对指标展开分析,结果认为,教师对大学生创新能力的评价应从发现问题和分析问题的能力、寻找资源的能力、实施有效行动的能力等3个一级指标展开。

    2024年04期 v.26;No.127 61-64+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 933K]
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  • 基于“OPAD”理论的高职思政课教学模式探究

    李晓慧;逯慧;王永丽;

    通过文献调研、问卷调查和实证分析,揭示了线上教学资源缺乏吸引力、教学平台功能不完善、师生交互协作效果不理想、考核机制不健全等问题,针对相关问题并考虑高职院校学生特点,提出在线对分教学模式,充分发挥学生在教学中的主体作用,构建良性的师生交互协作关系,并科学设计了线上教学多元评价和考核机制,可有效提升高职院校思政课在线教学效果。

    2024年04期 v.26;No.127 65-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 939K]
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  • 基于“岗课赛证”融通的电气控制与PLC课程改革探究

    庄亚文;白杨;

    以机械制造及自动化专业的专业核心课程“电气控制与PLC”为例,对基于“岗课赛证”融通四位一体育人理念的课程进行改革和探究。通过深入分析职业岗位、相关技能赛项以及职业技能等级证书的要求,将“岗赛证”融入“课”程体系的建设中。以课程中的电动机正反转控制电路设计安装与调试项目为例,具体介绍了基于“岗课赛证"融通的教学改革,包括教学目标、教学设备、教学方法、课程思政和考核评价。相比传统课程模式,本课程模式能够切实提升教学质量,助力于装备制造业培养高素质技术技能人才,为电气控制与PLC相关课程改革提供借鉴与参考。

    2024年04期 v.26;No.127 70-74+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1869K]
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  • 党的二十大精神融入高校思想政治类社团实践路径:基于“大思政课”建设的探析

    邵临光;

    党的二十大精神融入高校思想政治类社团实践既是一项政治任务,也是大学生全面发展,提升自身政治素养的时代之需。将党的二十大精神融入思想政治类社团实践活动中,对于学生全面准确学习领会二十大精神,推动高校“大思政课”建设,最终实现立德树人根本任务具有重要意义。社团实践活动中,应以“五个牢牢把握”为重点内容,将党的二十大精神融入其中。将党的二十大精神融入高校思想政治类社团实践,应夯实思政队伍,提升融入效果;创新活动形式,扩大融入广度;统筹媒体资源,拓展融入平台;占领网络阵地,确保融入质量。

    2024年04期 v.26;No.127 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K]
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  • 工业智能应用实践综合教育解决方案研究

    王欣欣;

    随着工业智能技术的不断发展,工业智能已经成为推动制造业转型升级和智能化发展的重要手段。当前工业智能发展仍面临很多挑战,其中最重要的是人才问题。通过对工业智能发展背景、工业智能人才需求与高校人才培养现状、工业智能存在的问题及解决方案等方面的分析,提出了针对工业智能的创新人才培养模式,该模式具有重要的理论意义和实践意义,可为高校更好地培养工业智能相关领域的高端人才提供参考。

    2024年04期 v.26;No.127 79-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K]
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社科园地

  • 校企协同的企业实习生制度的探索与实践:以旅游管理专业为例

    高洪涛;

    从校企协同的概念出发,简要概括了旅游管理专业的校企协同。经过二十余年的发展,许昌学院旅游管理专业校企合作顺利开展,集中实习制度有序进行,但校企协同水平还不高。采用问卷调查的方法,对学生在实习过程中的情况进行调研,了解了学生实习的岗位情况和学生实习的满意度情况调查,学生对于酒店中与同事的人际关系、酒店的工作环境相对满意程度较高。对学生实习需求情况调查时,59%的实习生希望通过实习积累更多经验,拥有更多的技能,能够在酒店多个部门轮岗,在以后的职业发展中能有更高的能力。对于更深的校企协同,需要从企业做好管理,提高行业培养意识;学生学好知识,用心做好实践;学校把握方向,深度校企合作等方面努力。

    2024年04期 v.26;No.127 83-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 948K]
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  • 少数民族大学生就业困境及帮扶对策实证研究:以河北石油职业技术大学为例

    王明伟;赵月奇;

    以河北石油职业技术大学少数民族大学生为研究对象,聚焦少数民族大学生就业问题,通过问卷调查法和深度访谈法分析少数民族大学生的就业现状和陷入就业困境的原因,在调研基础上提出,为促进少数民族大学生高质量就业,大学生个人层面应提高自身素质,增强就业竞争力;调整就业心态,做好长远的职业生涯规划。学校层面应完善就业指导服务体系,赋能少数民族大学生就业;密切与用人单位的联系,广辟就业信息渠道。社会层面应加大基础教育投入,提高少数民族地区教育水平;大力发展民族经济,增加就业岗位供给;增加就业优惠政策,帮助少数民族大学生就业;用人单位需要正视少数民族大学生,摘掉“有色眼镜”。

    2024年04期 v.26;No.127 89-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K]
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